Habilidades para la vida ante el consumo de alcohol en adolescentes: una revisión de literatura

• Zamorano Espero, Jes´ús Antonio ^[1] ; Herrera Paredes, Jose Manuel ^[1]
  1. [1] Universidad de Guanajuato

     Universidad de Guanajuato

     México

     
• Localización: Salud, Ciencia y Tecnología, ISSN 2796-9711, Nº. 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Salud, Ciencia y Tecnología), pág. 600
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Life Skills in Adolescent Alcohol Use: A Literature Review
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    Introducción: El consumo de alcohol en adolescentes es un problema de salud pública, reconocida como una práctica socialmente aceptada y como un importante vehículo de socialización entre sus iguales. En este sentido, las capacitaciones en habilidades para la vida han demostrado ser eficaces en la prevención de inicio y/o disminución del consumo de alcohol en las primeras etapas de la vida. Objetivo: Analizar la literatura científica disponible sobre los efectos de las habilidades para la vida y el consumo de alcohol en adolescentes. Métodos: Revisión de literatura realizado con la metodología propuesta por Arksey y O’Malley. Las bases de datos utilizadas fueron; Biblioteca Virtual en Salud (BVS), SciELO, Google Académico, PubMed y EBSCOhost. Se ejecutaron diferentes combinaciones con apoyo de los operadores lógicos boléanos, y se plantearon criterios de inclusión y exclusión. Se utilizó la lista de verificación de Joanna Briggs Institute para la selección y discriminación de artículos. Resultados: Se analizaron 10 estudios que señalan la relación entre las variables de estudio. Las habilidades para la vida mayormente trabajadas fueron; el componente emocional (atención, claridad, autorregulación y reparación emocional), autoeficacia para resistir a las presiones, autoestima, percepción del riesgo, actitudes y creencias e intención de consumo. Conclusiones: Se descubre un importante panorama de las características de las intervenciones, con esto, se proponen oportunidades de replicar diseños e implementación de intervenciones por medio del manejo de componentes que integran las capacitaciones en habilidades para la vida que han mostrado efectividad ante la problemática del consumo de alcohol en adolescentes.

  • English

    Introduction: Alcohol consumption is a public health problem, and in adolescents it is recognized as a socially accepted practice and an important vehicle for socialization among their peers. On the other hand, training in life skills has proven to be effective in preventing the initiation and/or reduction of alcohol consumption in the early stages of life. Objective: Analyze the available scientific literature on the effects of life skills and alcohol consumption in adolescents. Methods: Literature review carried out with the methodology proposed by Arksey and O'Malley. The databases used were; Virtual Health Library (VHL), SciELO, Google Scholar, PubMed and EBSCOhost. Different combinations were executed with the support of Boolean logical operators, and inclusion and exclusion criteria were established. Likewise, the Joanna Briggs Institute checklist was used for the selection and discrimination of articles. Results: 10 studies that indicate the relationship between the study variables were analyzed. The most worked life skills were; the emotional component (attention, clarity, self-regulation and emotional repair), self-efficacy to resist pressure, self-esteem, risk perception, attitudes and beliefs, and consumption intention. Conclusions: An important panorama of the characteristics of the interventions is discovered, with this, opportunities to replicate designs and implementation of interventions are proposed through the management of components that integrate training in life skills that have shown effectiveness in the face of the problem of alcohol consumption in adolescents.