Resumen de Inteligencia aumentada y avanzada para aprender y enseñar

Mariano Fernández Enguita (coord.)

• español

  Hay motivos para la ilusión y la preocupación, pero evitemos que una eclipse a otra. Más allá de las viejas promesas de eurekas basados en datos masivos, tutorización inteligente (en realidad, enseñanza ramificada) a partir del registro digital, etc., el salto en la IA, y potencialmente en su uso educativo (IAEd), que suponen los MML, con ChatGPT como buque insignia, obliga a estudiar, diseñar, experimentar y evaluar sin descanso, con prudencia pero con audacia, las nuevas posibilidades.

• English

  There are reasons for both illusion and concern, but let’s avoid one eclipsing the other. Beyond the old promises of eurekas based on massive data, intelligent tutoring (in practice, branched teaching) from digital records, etc., the leap in AI, and potentially in its educational use (AIEd), that LLMs represent, with ChatGPT as the flagship, forces us to study, design, experiment, and evaluate tirelessly, with caution but with audacity, the new affordances.