Niñez, familia y escuela en Engabao: etnografía escolar en un pueblo de pescadores en Ecuador

• Brito Román, Juan Carlos ^[1]
  1. [1] a:1:{s:5:"es_ES";s:39:"Universidad Nacional de Educación UNAE";}
• Localización: Sociedad e Infancias, ISSN-e 2531-0720, Vol. 7, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: La digitalización de la educación y la alfabetización digital: desafíos para la infancia y la adolescencia), págs. 259-270
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Infância, família e escola em Engabao: etnografia escolar num povo de pescadores no Equador
  • Childhoods, family and schooling in Engabao: School ethnography in a fisher village in Ecuador
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    A través del método etnográfico, este artículo explora las maneras en que niñas, niños y adolescentes del pueblo de pescadores de Engabao, Ecuador, viven su experiencia etaria y familiar de forma culturalmente distinta respecto a las normativas que son señaladas por los referentes occidentales, y de cómo aquellas inciden sobre su escolarización. La investigación parte de la problematización del concepto de infancia universal, y se interroga sobre los modelos antropológicos y sociológicos que pueden dar cuenta de las infancias/adolescencias que, a motu proprio, sin coerción adulta, trabajan y se emparejan a temprana edad, y de las infancias que circulan entre unidades domésticas. La observación participante fue el método principal del estudio, con el apoyo de herramientas como el diario de campo y las entrevistas no estructuradas y estructuradas; estas en grupos formales y aquellas de manera individual o en grupos informales, además de la revisión bibliográfica de referencia. El concepto de agencia infantil es la principal herramienta teórica, a efectos de interpretar la actividad de infantes y adolescentes en tanto agentes sociales con poder de decisión y transformación sobre el mundo que cohabitan con las personas adultas.

  • português

    Através do método etnográfico, este artigo explora as maneiras pelas quais crianças e adolescentes da vila de pescadores de Engabao, Equador, vivenciam sua experiência de idade e família de forma culturalmente distinta em relação às normativas apontadas pelos referentes ocidentais, e como essas influenciam sua educação. A pesquisa parte da problematização do conceito de infância universal e questiona os modelos antropológicos e sociológicos que podem dar conta das infâncias/adolescências que, por conta própria, sem coerção adulta, trabalham e se relacionam em idade precoce, e das infâncias que circulam entre unidades domésticas. A observação participante foi o principal método de estudo, com o apoio de ferramentas como o diário de campo e entrevistas não estruturadas e estruturadas; estas em grupos formais e aquelas de forma individual ou em grupos informais, além da revisão bibliográfica de referência. O conceito de agência infantil é a principal ferramenta teórica para interpretar a atividade de crianças e adolescentes como agentes sociais com poder de decisão e transformação sobre o mundo que compartilham com os adultos.

  • English

    Throughout an ethnographic method, this paper explores the ways children and teenagers in the fisher’s tows of Engabao, Ecuador, live their age and family experience, in a culturally different way from the norms that occidental models impose, and how this affects their schooling. The research problematizes the concept of “universal childhood”, and explores the anthropological and sociological models that help to interpret those childhoods that work, date and reproduce at an early age, and circulate among households. The participant observation was the main method, with the support of different tools such as the diary field and structured and non-structured interviews; the second ones in formal groups, and the first ones in an individual way and in informal groups. In the other hand, there is the bibliographical research. The concept of child agency is the main theoretical support, in order to interpret the activity of children and teenagers as social agents, who are empowered to take decisions and transform the world they inhabit.