Dispositivo para la construcción de conocimiento para un cambio transformador hacia el desarrollo humano

• López, Jesús Enrique ^[1]
  1. [1] Universidad Central de Venezuela

     Universidad Central de Venezuela

     Venezuela

     
• Localización: Ágora de heterodoxias: Revista digital de investigación, ISSN-e 2443-4361, Vol. 5, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: January-June), págs. 69-83
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Dispositivo para a construção do conhecimento para uma mudança transformadora para o desenvolvimento humano
  • Device for the Construction of Knowledge for a Transforming Change towards Human Development
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El presente artículo propone un marco de trabajo para la configuración de un dispositivo para la construcción de conocimiento en y para la acción desde la perspectiva de un liderazgo democrático para un cambio transformador hacia el desarrollo humano. La tesis general de este planteamiento descansa en que las formas actuales de formación del liderazgo, no resultan apropiados para propiciar cambios transformadores en ambientes sociales democráticos y complejos y no resultan pertinentes, en el contexto de las tendencias y de los procesos de transformación digital de los modelos de gobernanza

  • English

    This article proposes a framework for the configuration of a device for the construction of knowledge in and for action from the perspective of a democratic leadership for a transformative change towards human development. The general thesis of this approach is based on the fact that current forms of leadership training are not appropriate to bring about transformative changes in democratic and complex social environments, and are not relevant in the context of trends and digital transformation processes of governance models.

  • português

    Este artigo propõe um marco de trabalho para a configuração de um dispositivo para a construção do conhecimento na e para a ação a partir da perspectiva de uma liderança democrática para uma mudança transformadora em direção ao desenvolvimento humano. A tese geral desta abordagem baseia-se no fato de que as formas atuais de treinamento de liderança não são apropriadas para trazer mudanças transformadoras em ambientes sociais democráticos e complexos, e não são relevantes no contexto de tendências e processos de transformação digital modelos de governança.