Aportes para el debate: El género como categoría de análisis en el sistema educativo de secundaria

• Autores: Jéssica Ramírez Achoy
• Localización: Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, ISSN-e 2215-4728, ISSN 1409-3669, Nº. 7 (Julio-diciembre), 2013, págs. 45-61
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Contributions to the debate: gender as an analysis category in the secondary education system.
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• Resumen
  • español

    En este artículo se realiza un balance sobre el uso de la categoría de género en trabajos de graduacin de la Escuela de Historia de la Universidad Nacional y en los Programas de Estudio del Ministerio de Educación Pública; también se discuten temas referentes al condicionamiento social y la dominación masculina partiendo de Pierre Bourdieu. Se analiza la necesidad de integrar la teorización sobre el género en el sistema educativo costarricense como medida para contrarrestar las desigualdades entre mujeres y hombres.

  • English

    The article makes a balance about the use of gender category in graduation projects at the history school of “Universidad Nacional” and the curriculum of “Ministerio de Educación Pública”; in addition, it discusses topics related to social conditioning and male domination based on Pierre Bourdieu; furthermore, it analyses the necessity of integrating the theorizing about the gender in the Costa Rican national system as a measure to counteract inequalities between women and men.