Resumen de Acessibilidade no museu de arte contemporânea do ceará: Estratégias através da acessibilidade atitudinal
José Vinícius de Melo Scheffe, Andrea Lima Nogueira
As novas orientações para museus trazem a possibilidade de tornar acessíveisos espaços expositivos com ferramentas que tornem possível a relação com as obrascomo vídeo guias em Libras, audiodescrição das obras, texto em braile, maquetes eoutras formas que auxiliem na visitação de pessoas com deficiência. Porém, algumasquestões, do âmbito interpessoal são observadas neste trabalho em que analisa oprojeto de acessibilidade implantado no Museu de Arte Contemporânea do Ceará –MAC Dragão através do Núcleo Educativo possibilitando às visitas às exposições devisitantes com deficiências e oportunizando aos educadores formações sobreacessibilidade. A forma encontrada foi de orientar as mediações realizadas peloseducadores com estratégias que fortaleçam a inclusão das pessoas com deficiênciaque buscam conhecer ou se apropriar da arte contemporânea. A principal barreiraencontrada no museu é da atitude, na qual, os educadores encontram-se sem sabercomo reagir quando uma pessoa surda, por exemplo, adentra no museu, essa relaçãocom as pessoas se entende pela falta de conhecimento sobre as diferenças, dos conceitos de barreiras e como agir em determinadas situações do cotidiano. Paraminimizar essas atitudes preconceituosas na relação de educador versus pessoascom deficiência foi implementado no projeto três ações como a) formação b)mediações acessíveis c) ferramentas acessíveis.
