Resumen de O ensino de ciências e a educação sexual: um curso de formação inicial para licenciandos e licenciandas em ciências biológicas por meio dos três momentos pedagógicos
Juliana Aparecida da Silva Schimith, Priscila Caroza Frasson Costa, Jesús David Perilla Nieves, Lucken Bueno Lucas, Rodrigo de Souza Poletto
A pesquisa refere-se a um curso de formação inicial em Educação Sexual Emancipatória alinhado ao Ensino de Ciências, destinado aos licenciandos e licenciandas em Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Norte do Paraná, vinculados ao Programa Residência Pedagógica do Campus Luiz Meneghel e Campus de Cornélio Procópio. Esse curso teve como objetivo possibilitar uma formação inicial em Educação Sexual aos participantes, por meio de conhecimentos pertinentes à temática. O objetivo da pesquisa foi verificar a contribuição da implementação do referido curso na formação dos participantes. O curso seguiu a abordagem dos Três Momentos Pedagógicos, com o uso de estratégias que permitiram que os participantes se fizessem ativos durante o processo de formação. Ele aconteceu de modo remoto por meio das plataformas Google Meet e Google Classroom, devido a pandemia do Covid-19. A relevância da pesquisa se deve às lacunas e ausências do ensino da temática da sexualidade nos cursos de licenciatura e sua relevância para a Educação Básica. A abordagem da pesquisa foi de caráter qualitativo e a análise de dados deu-se por meio da Análise Textual Discursiva. Os Três Momentos Pedagógicos aliados a estratégias ativas de ensino, possibilitaram um envolvimento dos participantes, contribuindo favoravelmente em suas formações a respeito do viés emancipatória da Educação Sexual.
