La revolución de la inteligencia artificial en la educación: una reseña de ChatGPT

• Ruiz-Miranda, Everardo ^[1]
  1. [1] Secretaría de Educación Pública
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Vol. 10, Nº. 1, 2023, págs. 156-160
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A revolução da inteligência artificial na educação: uma análise do ChatGPT
  • The artificial intelligence revolution in education: a review of ChatGPT
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• Resumen
  • español

    La inteligencia artificial, y en particular ChatGPT (un tipo de gran modelo lingüístico desarrollado por OpenAI), se ha introducido en la educación como forma de mejorar el aprendizaje y la interacción en el aula. ChatGPT es capaz de procesar y comprender el lenguaje natural y adaptarse a los ritmos de aprendizaje de los alumnos, y puede utilizarse como herramienta para la preparación de las clases, la retroalimentación y evaluación de los estudiantes y la creación de recursos educativos digitales e interactivos. Varios estudios han demostrado su eficacia para mejorar el rendimiento académico y la motivación de los estudiantes. Sin embargo, la correcta aplicación de ChatGPT requiere una formación adecuada y tener en cuenta ciertas limitaciones y desafíos.

  • English

    Artificial intelligence, and in particular ChatGPT (a type of large language model developed by OpenAI), has been introduced into education as a way to improve learning and interaction in the classroom. ChatGPT is capable of processing and understanding natural language and adapting to students’ learning speeds, and can be used as a tool for class preparation, student feedback and assessment, and the creation of digital and interactive educational resources. Several studies have demonstrated its effectiveness in improving academic performance and student motivation. However, proper implementation of ChatGPT requires appropriate training and consideration of certain limitations and challenges.