La literatura infantil de Elvira Lacaci: valores de progreso en contexto conservador

• María Isabel López Martínez ^[1]
  1. [1] Universidad de Extremadura
• Localización: Ogigia: Revista electrónica de estudios hispánicos, ISSN-e 1887-3731, Nº. 32, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: Literatura y mujer en el aula. Estudios sobre educación literaria en los textos hispánicos), págs. 129-150
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Elvira Lacaci’s children’s literature: values of progress in a conservative context
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• Resumen
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    La vertiente de literatura infantil de la escritora ferrolana Elvira Lacaci (1918-1997) comprende poesía y cuentos. Desarrollada en el contexto histórico de la postguerra española, presenta una oscilación entre los planteamientos conservadores y la afluencia de ideas avanzadas relativas especialmente al incipiente ecologismo, la oposición al racismo y la denuncia del sufrimiento animal. El presente estudio analiza estas cuestiones, aplicando una metodología procedente de la Crítica literaria para abordar el análisis de los textos, con prioridad de los poemas. Además, ofrece la visión de mundo de una escritora muy representativa de su época, que fue la primera mujer en obtener el Premio Adonáis de Poesía, y con notable difusión de sus libros destinados a la infancia. Asimismo, este artículo intenta rescatar la faceta poética infantil por su potencialidad de lectura en el presente y de aplicación al ámbito de la enseñanza.

  • English

    The children's literature of Elvira Lacaci (1918-1997), a writer from Ferrol, Spain, includes poetry and short stories. She developed it in the historical context of the Spanish post-war period, and it shows an oscillation between conservative approaches and the influx of advanced ideas related particularly to the incipient environmentalism, the opposition to racism and the denouncement of animal suffering. This study explores these concerns, adopting a methodology derived from literary criticism to analyse the texts, with emphasis on the poems. It also offers the worldview of a writer who was highly representative of her time -she was the first woman to win the Adonáis Poetry Prize -and whose books for children were widely distributed. In the same way, his article attempts to rescue the children's poetic facet due to its suitability for reading in the present and its application to the field of education.