Progetto Covid-19 LiTraPan. Apprendimento e creazione come strumento di elaborazione dell’esperienza pandemica

• Noemi Scala ^[1]
  1. [1] University of Turin

     University of Turin

     Torino, Italia

     
• Localización: eHumanista: IVITRA, Nº. 21, 2022, págs. 43-61
• Idioma: italiano
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• Resumen
  • English

    This essay aims at presenting a selection of original micro-theatre monologues, which were written starting from the analysis of micro-theatre monologues related to the initiative #Coronavirusplays by Jordi Casanovas and presented by Veronica Orazi during Spanish Literature and Catalan Language and Literature courses of the Department of Foreign languages and literature of the University of Turin in the a.a. 2021-2022. This activity is part of the project COVID-19 LiTraPan - Literary Training via ICT for Higher Education Improvement, Behavioural Coaching and Discomfort Management.

  • italiano

    In questo saggio si desidera presentare una selezione di monologhi di microteatro inediti, nati a partire dall’analisi di monologhi di microteatro frutto dell’iniziativa #Coronavirusplays di Jordi Casanovas, e analizzati da Veronica Orazi durante i corsi di Lingua e Letteratura Catalana e di Letteratura Spagnola del Dipartimento di Lingue dell’Università di Torino nell’anno accademico 2020/21. Tale attività si inserisce nel progetto COVID-19 LiTraPan – Literary Training via ICT for Higher Education Improvement, Behavioural Coaching and Discomfort Management.