Do sertão nordestino para a sala de aula: histórias de animais contadas pelo cordel

• Junqueira de Souza, Renata ^[1] ; de Araújo Wanderley, Naelza ^[2]
  1. [1] Universidade Estadual Paulista

     Universidade Estadual Paulista

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal de Campina Grande

     Universidade Federal de Campina Grande

     Brasil

     
• Localización: Mosaico, ISSN-e 2176-8943, Vol. 15, Nº. 23, 2023 (Ejemplar dedicado a: Tradições Populares nos "Brasis"), págs. 282-304
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    To work with cordel literature is to understand the past and present of those whose childhood was rocked by reciting verses that echo in memory. From the cordel and sextiles, with the theme of animals, we discuss the meaning of this popular culture, selecting poetry written for children and opening a dialogue between children's literature, popular literature and the pleasure of the aesthetic text. The objective of this article is to approach the cordel, defining sextiles and going through activities that motivate readers to open a flyer and to understand how our identity is increasingly feasible for other knowledge that contemplate and dialogue with each other, taking the poetic text to the school as a way to get to know the different "Brazils" stamped in cordel literature.

  • português

    Trabalhar com a literatura de cordel é compreender sobre o passado e o presente daqueles que tiveram a infância embalada pelo recitar e pelo ouvir de versos que ainda ecoam na memória. Assim, ao abordar como temática cordéis e sextilhas que contam sobre os animais, enquanto poesia também escrita para o leitor criança e que possibilita o diálogo entre a literatura infantil, a literatura popular e o prazer do texto estético, este artigo tem como objetivo abordar o cordel, definindo sextilhas e perpassando por atividades que motivam leitores a abrirem um folheto e a compreenderem como nossa identidade se mostra cada vez mais atrelada a outros saberes que se contemplam e dialogam entre si, levando o texto poético à escola como forma de conhecer os diversos "brasis" estampados nessa literatura.