Resumen de As coisas de crianças e as infâncias na fronteira amazônica

Marinete Lourenço Mota, Iraildes Caldas Torres, Carmen Pineda Nebot, Jarliane da Silva Ferreira

• español

  O objetivo do trabalho é apresentar as infâncias vividas no limiar do real e imaginário na tríplice fronteira amazônica. A finalidade do artigo é discorrer sobre as coisas de crianças, ou seja, suas brincadeiras e brinquedos como construções simbólicas na região de fronteira, que caracterizam o tempo das infâncias.  Conta com a contribuição teórica e metodológica de autores como Benjamin (1984), Brougerè (1998), Bachelard (1998) e Corsaro (2002) na perspectiva de compreender a criança como sujeito social e produtora de cultura. A metodologia pautou-se na abordagem qualitativa, a partir da técnica de grupo focal, entrevistas, desenhos e observação participante no grupo de quinze crianças moradoras do bairro Santa Rosa, que liga as cidades gêmeas Tabatinga, Amazonas, Brasil e Letícia, Amazonas, Colômbia.  Os resultados apontam para um repertório de práticas culturais   das crianças de forma díspares, interações e produção de sentidos sobre o que dialogam e fazem, portanto, suas ações, a respeito de suas brincadeiras, jogos e seus brinquedos. Suas experiências espontâneas nas brincadeiras ocorrem em diferentes espaços e tempos de convivência autônoma, na rua, em frente à igreja, espaços ociosos da comunidade, nos igarapés, em locais privados e públicos da comunidade fronteiriça.

• English

  The object of the work is to present childhoods lived at the limit of the real and imaginary in the triple Amazonian border. The purpose of the article is to reflect on the things of children, that is, their games and toys as symbolic constructions that characterize the time of childhood in the border region, It has the theoretical and methodological contribution of authors such as Benjamin (1984), Brougerè (1998), Bachelard (1998) and Corsaro (2002) from the perspective of understanding the child as a social subject and producer of culture. A qualitative methodology has been used, based on focus groups, interviews, drawings and participant observation of a group of fifteen children residing in the Santa Rosa neighborhood, which links the twin cities of Tabatinga (Brazil) and Letícia (Colombia). The results point to a repertoire of cultural practices of children in disparate ways, interactions and production of senses about what they dialogue and perform, therefore, their actions, in relation to their games, encounters and toys. Their spontaneous experiences in the games take place in different spaces and times of autonomous coexistence, in the street, in front of the church, community leisure spaces, in the igarapés, in private and public places in the border community.