Adquisición de competencias en Reanimación Cardiopulmonar Básica en un Instituto de Educación Secundaria

• Autores: Ana María Pérez Bailón, Antonio Cárdenas Cruz
• Localización: Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 11, Nº. 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "Development of New Teaching Skills")
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Skills acquisition in basic cardiopulmnar and resuscitation in a secondary school
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• Resumen
  • español

    La parada cardiorrespiratoria (PCR) es una de las principales causas de muerte en los países industrializados. La reanimación cardiopulmonar (RCP) por testigos aumenta la supervivencia pero no hay formación en RCP en España en el sistema educativo.Este trabajo analiza la implementación de un programa de formación para profesores de Educación Secundaria por parte de sanitarios y, posteriormente, la adquisición de competencias por parte del alumnado comparando según el docente que los ha formado (profesor/a o sanitario), en un instituto de Granada (España), objetivando una adquisición de competencias adecuada a todos los niveles y mejor cuando el docente es profesor/a.

  • English

    Cardiorespiratory arrest (CA) is one of the leading causes of death in industrialized countries. Performing cardiopulmonary resuscitation (CPR) by witnesses increases survival, however CPR training is not included in education in Spain.In this paper we analyze the implementation of a training program for Secondary Education teachers by healthcare professionals and subsequently the acquisition of skills by students, comparing according to the trainer who instructs them (teacher or healthcare provider), at Secondary Education centre in Granada (Spain), aiming at an adequate acquisition of global skills, being better when the trainer is a teacher.