Resumen de Una experiencia docente de aprendizaje activo en la asignatura de algorítmica

Andrés Marzal Varó, Pablo Aibar, María José Castro Bleda

• Presentamos una experiencia docente en la asignatura de Algorítmica que se apoya en el aprendizaje activo. La asignatura ha sido adaptada al modelo ECTS y basa el aprendizaje en la consecución de unos objetivos mediante el trabajo en grupo, pero atendiendo también al desempeño individual de los estudiantes. Los resultados han sido valorados positivamente tanto por el profesorado implicado como por el alumnado.