Evidencias de la utilización de la estrategia Aprendizaje Basado en Proyectos en el proceso de aprendizaje de los estudiantes

• Bárbara Patricia Arias Cortés ^[1] ; Maryluz Castro Moreno ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

     Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

     Colombia

     
• Localización: Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI / coord. por Edgar Serna M., Vol. 2, 2020, ISBN 9789585233386, págs. 53-62
• Idioma: español
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• Resumen

  • El Aprendizaje Basado en Proyectos ABP, permite una interacción directa de los estudiantes con la realidad, y además permite que dichos estudiantes alcancen aprendizajes más significativos. Por lo anterior, en nuestro rol como profesores del programa de Administración de Empresas de la Uptc Seccional Chiquinquirá, desde nuestras disciplinas (Matemáticas y Estadística y Derecho), hemos puesto en marcha la estrategia del ABP, como parte del desarrollo de las asignaturas Estadística Descriptiva y Socio Humanística, en pro de que los estudiantes pongan en práctica sus conocimientos a partir del contexto, además de aportar al campo investigativo, con el desarrollo de este proyecto, con el que se pretende evidenciar la incidencia del ABP en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de Administración de Empresas.