Resumen de Diseño de estrategias didácticas para la enseñanza de los conceptos de cinemática y energía, mediante la experimentación
Didier Jiménez, Alex Cárdenas Guenel, Nasly Yanira Martínez Velásquez
En el marco del desarrollo de la práctica pedagógica y educativa del programa de Licenciatura en Matemáticas y Física de la Universidad de los Llanos, en el curso didáctica de la Física, se diseñó una unidad didáctica para la enseñanza de procesos físicos en la básica secundaria, implementándose en la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Villavicencio, la práctica se llevó a cabo en el grado 6-5 con 39 estudiantes. Entre los resultados obtenidos se tiene que la práctica permite adquirir experiencia para planear estrategias adecuadas para la enseñanza- aprendizaje de la física logrando clases activas, usando materiales que apoyen su enseñanza mediante la experimentación.
