Aplicación de la metodología 5S como factor integrador de normas técnicas para instituciones de educación

• Hernando Camacho Camacho ^[1] ; María Camila Arrieta Prieto ^[1] ; Nathaly Estupiñán Romero ^[1]
  1. [1] Universidad Santo Tomás Colombia
• Localización: Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI / coord. por Edgar Serna M., Vol. 1, 2020, ISBN 9789585233379, págs. 315-323
• Idioma: español
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• Resumen

  • La metodología de las 5S en sus inicios permitió al sector industrial aplicarla con la finalidad de mejorar la calidad principalmente en las líneas de producción, sin embargo, con el paso del tiempo, su enfoque ha sido ampliado haciendo que organizaciones en diferentes sectores puedan organizar, clasificar, limpiar, estandarizar y mantener, los lugares de trabajo, sistemas y procesos, y de esta forma se convierte en una metodología aplicada en la gestión de calidad para las organizaciones de educación o procesos educativos. Dentro de su aplicación las 5S se han reconocido como factor integrador de sistemas de gestión en múltiples sectores, con base en investigaciones previas, esta investigación propone la articulación de las normas ISO 21001:2019 y la NTC 5555:2011 con la metodología de las 5S para las instituciones de educación para el trabajo y desarrollo humano. La investigación se llevó a cabo a partir de una metodología de enfoque cualitativo estructurada en 10 etapas orientadas a presentar una estrategia de armonización de los sistemas de gestión en beneficio de las instituciones educativas y de su proyección en un entorno competitivo y de mejora. En los resultados se presentó en primera parte una articulación entre los requisitos de la NTC ISO 21001:2019, la NTC 5555:2011 y los principios de las 5S y en segunda parte una propuesta para la integración de las normas antes mencionadas y los principios de la 5S organizada en 5 fases de acuerdo con cada una de las cinco S.