Coordenadas curriculares para la educación superior en Colombia: Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), Industria 4.0 y grupos educativos

Jorge A. Rentería ^[3] ; Edwin M. Hincapié ^[1] ; Sandra M. Hincapié ^[2] ; Iván D. Rojas ^[3]
1. [1] Corporación Universitaria Americana
  
  Corporación Universitaria Americana
  
  Colombia
2. [2] Universidad de Antioquia
  
  Universidad de Antioquia
  
  Colombia
3. [3] Institución Universitaria Pascual Bravo
Mostrar afiliaciones +
Localización: Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI / coord. por Edgar Serna M., Vol. 2, 2019, ISBN 978-958-52333-3-1, págs. 870-876
Idioma: español
Enlaces
- Texto Completo Libro (pdf)

Resumen
- La denominada Cuarta Revolución Industrial plantea grandes desafíos para las naciones. La educación superior no es ajena a estarealidad y combina tensiones entre idoneidad, globalización, sostenibilidad, calidad, cobertura, equidad y productividad, entreotras. Educar con visión de futuro obliga a generar cambios disruptivos en los modelos de enseñanza. Para ello, se propone unmodelo de coordenadas curriculares que determina la ruta metodológica para identificar las competencias necesarias para eldesarrollo humano sostenible requeridas para la Industria 4.0.