Resumen de Portugués en el aula como método de aprendizaje en derecho
Leonardo Banacloche Giner, Belén Andrés Segovia
Las Universidades constituyen el corolario de los estudios académicos. Las oportunidades que ofrece la globalización junto con el papel que ocupa la educación provoca que el modelo clásico de enseñanza-aprendizaje en los centros de Enseñanza Superior deba ser repensado. El presente trabajo pretende ahondar en la oportunidad de implementar en el Grado en Derecho la asignatura de ‘Portugués jurídico’, cuyo objeto sería combinar el análisis de las competencias lingüísticas en portugués y los aspectos básicos a los que atienden las diferentes disciplinas jurídicas. La convergencia de estas dos materias permitirá dotar a los estudiantes de herramientas útiles con las cuales poder ampliar sus opciones tanto en el ámbito laboral como en el campo de la investigación.
