Resumen de Simón Rodríguez, educomunicador do século XIX: leitura histórica de uma experiência tecnocultural:
- português
Simón Rodríguez, desde o período colonial espanhol, reivindica a dialética entre educação e comunicação como fator-chave do pensamento crítico-original e condição necessária para o surgimento de novas repúblicas. Neste trabalho propomos uma leitura histórica da compreensão do mestre Rodríguez sobre a importância das tecnologias de comunicação de sua época. A recorrência de Simón Rodríguez, em seus textos, ao que é escrito, publicado e divulgado, como parte fundamental dos processos de estruturação da opinião pública e da percepção do que é público na configuração da realidade social, nos fala de sua avaliação da sociedade e da sua valoração da centralidade tecnológica comunicacional, como foi a imprensa no século XIX, época em que viveu.
- English
Simón Rodríguez, since the Spanish colonial period, claims the dialectic between education and communication as a key factor of an original-critical thinking and a necessary condition for the emergence of new republics. In this work we propose a historical reading of the comprehension of master Rodriguez about the importance of the communication technology of his time. The return of Simón Rodriguez, in his texts, to what is written, published, and divulged, as a fundamental part of the structuring processes of the public opinion and of the perception of what is public in the configuration of the social reality, it tells us about its evaluation of society and its valuing of technological centrality, as was the press in the 19th century, at the time he was alive.
