El Proyecto Fin de Carrera como una oportunidad para potenciar la técnica del discurso oral del alumno

• D. G. Lamar ^[1] ; M. Arias ^[1] ; M. Rodríguez ^[1] ; A. Rodríguez ^[1] ; P. F. Miaja ^[1] ; A. Vázquez ^[1] ; M. Fernández ^[1] ; M. Hernando ^[1] ; P. Pando ^[1]
  1. [1] Universidad de Oviedo

     Universidad de Oviedo

     Oviedo, España

     
• Localización: Tecnologías Aplicadas en la Enseñanza de la Electrónica: TAEE 2012 : Actas del X Congreso de Tecnologías Aplicadas en la Enseñanza de la Electrónica, Escuela de Ingeniería Industrial Universidad de Vigo Vigo, España 13 al 15 Junio de 2012 / coord. por Alfonso Lago Ferreiro, Martín Llamas Nistal, 2012, ISBN 978-84-8158-588-9
• Idioma: español
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  • Tradicionalmente, habilidades como la expresión oral hanquedado fuera de los planes de estudio de las titulaciones deingeniería. Éstas y otras habilidades se le presuponían al alumno enbase a la supuesta madurez personal que alcanzaba al finalizar sutitulación. En los últimos años, el mercado laboral ha demandadoexplícitamente del egresado en titulaciones de ingeniería estahabilidad. Por ese motivo, los nuevos planes de estudios, adaptados alEspacio Europeo de Educación superior (EEES), ya incluyen ésta yotras habilidades como competencias transversales o generales aalcanzar por el alumno. Sin embargo, la mayoría de las asignaturasde los nuevos Grados no trabajan explícitamente esta competenciaaunque la especifiquen en su Guía Docente. Se le siguepresuponiendo adquirida al alumno si ha alcanzado los objetivosespecíficos de la asignatura. Es por ello que un grupo de profesoresde la Universidad de Oviedo hemos propuesto una planificación yuna metodología a llevar a cabo en los Proyectos Fin de Carrera(PFC) y Trabajo Fin de Máster (TFM) para la mejora del discursooral del alumno. En esa experiencia se ha tratado de proporcionarleal alumno de forma explícita cuales son los conceptos básicos deldiscurso oral que un ingeniero ha de dominar. Para ello, se realizócon ellos ensayos tutelados periódicos de sus presentaciones.También se utilizó una herramienta Web explícitamente creada paracorregir sus presentaciones. Finalmente se presentarán resultadosobtenidos de esta experiencia en los últimos cuatro años, paraposteriormente reflexionar y concluir sobre ellos.