Posibilidades y límites de una experiencia colaborativa de innovación y formación docente

• A. Mengascini ^[1] ; S. Cordero ^[1] ; C. Mordeglia ^[1] ; A.G. Dumrauf ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de La Plata

     Universidad Nacional de La Plata

     Argentina

     
• Localización: XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales: 24 EDCCEE : 21 al 23 de julio de 2010, Baeza (Jaén) / Ana María Abril Gallego (ed. lit.), Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (aut.), Universidad Internacional de Andalucía (col.), Antonio Quesada Armenteros (ed. lit.), 2010, ISBN 978-84-8439-523-2
• Idioma: español
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• Resumen

  • Presentamos una experiencia de trabajo colaborativo entre investigadoras y docentes de diferentesniveles educativos de la Provincia de Buenos Aires (Argentina). La misma se enmarca en unapropuesta de formación docente en servicio, que a su vez articula con un proyecto de investigación,y plantea el diseño, implementación y evaluación de propuestas didácticas innovadoras para laenseñanza de las ciencias naturales. El proceso seguido permite presentar reflexiones locales ycontextualizadas sobre las posibilidades y límites de esta modalidad de trabajo.