Resumen de Prácticas colaborativas en la gestión de la cultura del emprendimiento en la educación básica y media en Colombia
La presente comunicación se deriva de la investigación “maestros y maestras productoresde saberes y conocimientos, alrededor de la cultura Institucional del emprendimientoy la empresarialidad” en instituciones de educación básica y media en Colombia y cuyo objetivo,para el caso específico de la Institución Educativa San Francisco de Paula (Chinchiná-Caldas) es compartir las reflexiones que surgen de las prácticas escolares en la gestión socialdel emprendimiento. El enfoque metodológico utilizado para esta reflexión se fundamentóen la sistematización de experiencias cuyo proceso se basó en la reconstrucción de tresacontecimientos: 1. Contexto histórico. 2. Contexto práctico y 3. Contexto interpretativo. Laparte conclusiva reconoce el emprendimiento como una práctica social transformadora quepone en evidencia nuevas formas de gestión de la educación, nuevas formas de auto gestióny colaboración.
