Resumen de A abordagem ecossistêmica e o ensino de geografia:: Uma proposição ao estudo da relação e natureza e sociedade na educação básica

João Correia Saraiva Júnior, Marcos Antonio Leite do Nascimento, Matheus Lisboa Nobre da Silva

• español

  Son varios los significados que el concepto de naturaleza ha adquirido en las grandes áreas de conocimiento. Teniendo eso en cuenta, en la educación formal, está a cargo de la enseñanza de la asignatura de Geografía la misión de estimular la reflexión acerca de las relaciones que se establecen entre naturaleza y sociedad a través de sus diversos tipos de conexiones. Partiendo de ese hecho, el objetivo de este articulo é proponer, para la enseñanza de la asignatura de Geografía, un enfoque de la naturaleza según los servicios ecosistémicospresentes en las esferas terrestres. La metodología utilizada es basada en revisión de literatura de los termos destacados, trabajos de campo y proposición de discusióngeográficade la naturaleza. Como resultado llegamos a una propuesta de enseñanza centrada en la aplicación de los servicios ecosistémicos, observándolos y discutiéndolos a partir de varios ejemplos comunes a los estudiantes.Son ellos: vivienda, zona urbana, zona costera, zona rural, ambiente kárstico y unidades de conservación. Así, concluimos que hay posibilidades de emplearse, en la Educación Básica, el enfoque de bienes y servicios originarios de las esferas terrestres, y, por tanto, una visión integradora entre el medio físico y la sociedad

• English

  There are several meanings that the concept of nature has acquired in large areas of knowledge. Bearing this in mind, in formal education, it is up to the Geography teaching to stimulate reflection on the relations established between nature and society through different types of connections. From this, the aim of this article is proportional, for the teaching of Geography, an approach to the nature according to the ecosystem services present in terrestrial spheres. The method is based on the literature review of highlighted themes, field work and proposition of a geographical discussion to the nature. As a result, we achieved at a teaching proposal centered on the application of ecosystem services, observing, and discussing them based on several examples common to students. They are: housing, urban area, coastal area, rural area, karst environment and conservation units. Therefore, we conclude that there are possibilities of using, in Basic Education, the approach of goods and services from the terrestrial spheres, and, thus, an integrative vision between the physical environment and society.

• português

  São vários os significados que o conceito de natureza adquiriu nas grandes áreas de conhecimento. Tendo isso em vista, na educação formal, cabe ao ensino da Geografia a missão de estimulara reflexão acerca das relações que se estabelecem entre natureza e sociedade por diversos tipos de conexões. A partir disso, o objetivo deste artigo é propor, parao ensinoda Geografia, uma abordagem da natureza segundo os serviços ecossistêmicos presentes nas esferas terrestres. A metodologia utilizada é baseada em revisão de literatura dos temas destacados, trabalhos de campo e proposição de discussão geográfica da natureza.Como resultado, chegou-se a uma propostade ensino centrada naaplicação dos serviços ecossistêmicos, observando-os e discutindo-os a partir de diversos exemplos comuns aos alunos. São eles: moradias, zona urbana, zona costeira, zona rural, ambiente cársticoeunidades de conservação. Desse modo, concluímos que há possibilidades de se empregar, na Educação Básica, a abordagem dos bens e serviços oriundos das esferas terrestres, e, assim, uma visão integrativa entre o meio físico e a sociedade.