Resumen de Un oteo a la metodología de la praxis docente en la Universidad de Oriente
El presente artículo busca desarrollar una discusión en torno a la metodología de docencia universitaria como una propuesta de comprensión andragógica sobre la realidad formativa, así como un proceso que integra el horizonte filosófico-antropológico, epistemológico y psicopedagógico de la Universidad de Oriente, y que se integran en el Modelo Educativo: Liderazgo Trascendente. A saber, dicha metodología no solo incluye los momentos pedagógicos básicos, sino que integra otros elementos que contribuyen al desarrollo de experiencias de aprendizaje innovadores centrados en la realidad contemporánea.
