O b-learning e a formação de profissionais emeducação física: um proposta exploratória

• Autores: Isabel Cabrita Condessa
• Localización: Educación, salud y psicología: logros y retos de futuro / coord. por David Padilla Góngora, José Manuel Aguilar Parra, Remedios López Liria, 2018, ISBN 978-84-17261-13-9, pág. 190
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • No ensino superior, a modalidade de ensino à distância tem vindo a adquirir uma posição de destaque, contribuindo para o aumento das qualificações profissionais, académicas e culturai da população, numa sociedade de conhecimento. Uma das suas funções estratégicas é ir ao encontro das expetativas de formação de um público que pretenda aceder a uma formação ao nível universitário, adotando um modelo pedagógico virtual orientado para novas metodologías de trabalho da era digital, mais centradas no recurso às novas tecnologias de informação e comunicação e em plataformas para difusão de informação – plataformas de ensino à distância. No caso da formação de profissionais em Educação Física (EF), também se tem de pensar n ensino à distância, como um paradigma da atualidade, desde a formação do educador/ profesor (inicial ou contínua) ao próprio ensino da EF na sala de aula/ ginásio. Por isso, considerámos pertinente realizar uma proposta exploratória de umprograma de disciplina desenhado para ser oferecido parcialmente em e-learning realçando-se o papel dos professores e as suas novas competências de tutoria neste modelo virtual.