Reflexiones para el diseño de una unidad didáctica sobre circuitos eléctricos en educación primaria

• Autores: Antonio José de Pro Bueno, Javier Rodríguez Moreno
• Localización: Ciencias para el mundo contemporáneo y formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales: Actas de los XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Almería 9-12 de septiembre de 2008 / coord. por María Rut Jiménez Liso, 2008, ISBN 978-84-691-5088-7, págs. 930-942
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La Reforma LOE ha planteado un nuevo currículum para laenseñanza de la asignatura Conocimiento del Medio Natural, Social yCultural en la Educación Primaria. Cualquier cambio curricular exige laclarificación, entre otros aspectos, de qué debe enseñarse, cómo deberealizarse y qué y cómo debe valorarse. Este trabajo tiene como objetivoel diseño de una propuesta didáctica para la enseñanza de los circuitoseléctricos en el tercer ciclo de esta etapa educativa.

  • English

    The LOE educational reform has set up a new curriculum forthe teaching of science, social science and culture in primary education.Curricular changes involve, among other things, the explicitation of whatis to be taught, how it is to be done and how it is to be assessed. Withinthis perspective, this paper is intended as a pedagogical proposal for theteaching of electric circuits in the third cycle of primary education.