Cuentos ambientales: una experiencia didáctica en la formación inicial de los futuros maestros de Educación Infantil

• Francisco Javier Robles Moral ^[1] ; Carlos de Pro Chereguini ^[1]
  1. [1] Universidad de Murcia

     Universidad de Murcia

     Murcia, España

     
• Localización: 1er Congreso Internacional sobre Educación Científica y Problemas Relevantes para la Ciudadanía. Libro de actas, 2020, págs. 111-114
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Environmental tales: a didactic experience in the initialtraining of future pre-school education teachers
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Entre las competencias profesionales que deben adquirir los estudiantes del Grado en Educación Infantil estaría la depromover el interés y el respeto por el medio natural, social y cultural a través de propuestas didácticas. Para ello, enel contexto de esta titulación, se diseñó una experiencia didáctica para que los futuros maestros de Educación Infantilelaboraran un recurso muy específico, un cuento ambiental. Como resultado de la puesta en práctica se obtuvieron veintecuentos de temática ambiental, los cuales acercaban a los receptores a problemáticas y soluciones del entorno naturalcercano de los propios estudiantes. Así mismo, estos cuentos ambientales permitían trabajar algunas subcompetenciaspropias de la comprensión lectora con los niños.

  • English

    Among the professional skills that students in the Grade of Early Childhood Education should acquire would be that ofpromoting interest in and respect for the natural, social and cultural environment through didactic proposals. To thisend, in the context of this degree, a didactic experience was designed so that future Early Childhood Education teacherscould elaborate a very specific resource, an environmental tale. As a result of the implementation, twenty stories on en-vironmental issues were obtained, which brought the recipients closer to problems and solutions of the natural environ-ment close to the students themselves. Likewise, these environmental tales allowed us to work on some sub-competencesrelated to reading comprehension with the children.