Sobre la enseñanza del Derecho en España. Un alegato

• Díez-Picazo, Luis María ^[1]
  1. [1] Tribunal Supremo

     Tribunal Supremo

     Madrid, España

     
• Localización: Eunomía: Revista en Cultura de la Legalidad, ISSN-e 2253-6655, Nº. 22, 2022, págs. 469-475
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Legal education in Spain. A plea
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• Resumen
  • español

    Este texto comienza examinando las causas de la devaluación en el aprecio público de los estudios de Derecho en los últimos veinte años; algo que, según el autor, tiene que ver con un exceso de oferta de centros no particularmente exigentes. A continuación se argumenta que el grado en Derecho debería limitarse a los fundamentos de las disciplinas jurídicas básicas, si bien cualquier reforma tropieza con el obstáculo de la organización universitaria en torno a la idea de «áreas de conocimiento». En fin, el texto concluye abordando los estudios de postgrado, poniéndolos en conexión con los sistemas de acceso a las profesiones jurídicas y, en especial, con las dificultades derivadas de la exigencia legal de un específico máster de acceso a la profesión de abogado.

  • English

    This text examines, first of all, how law degrees have been declining in public appreciation over the last twenty years. In the author’s view, this has to do with an excess of offer from faculties and centres which are not especially rigorous. Later the text holds that law-teaching for graduate students should be limited to the foundations of basic legal disciplines, even though any serious reform is confronted to the fact that universities are structured upon the idea of «áreas de conocimiento». Lastly the text deals with postgraduate law studies and puts them in connexion to the systems of access to the various legal professions. It stresses some practical difficulties deriving from the fact that a specific master diploma is required to be admitted to the bar.