Revisión sistemática de intervenciones preventivas en ambiente escolar para el consumo de alcohol y tabaco en adolescentes

• Jiménez Padilla, Benito Israel ^[1] ; Alonso Castillo, María Magdalena ^[2]
  1. [1] Universidad Autónoma de Chihuahua

     Universidad Autónoma de Chihuahua

     México

     
  2. [2] Universidad Autónoma de Nuevo León

     Universidad Autónoma de Nuevo León

     México

     
• Localización: Health and addictions: salud y drogas, ISSN-e 1578-5319, Vol. 22, Nº. 1, 2022, págs. 108-121
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Systematic review of school-based preventive interventions for alcohol and tobacco consumption in adolescents
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    Conocer cuáles son las intervenciones preventivas más efectivas aplicadas en ambientes escolares para disminuir o retrasar el consumo de alcohol y tabaco en adolescentes y sus caracteristicas. Metodo: en base a la Preferred Repor-ting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), se realizó una revisión sistemática de la literatura mediante las siguientes bases de datos: PubMed, Web of science en el Social Science Citation Index, Science Citation Index Expanded y Emergin Sources Citation Index, así como en Scopus y otras fuentes. Resultados: se incluyeron en el análisis 10 articulos en los que encontró que las intervenciones que tenian como caracteristica el sustentarse en teoria demostraron mayor efectivad; seguidas de las intervenciones multicomponentes. Conclusiones: La utilización de una teoria como sustento de la intervención fue la caracteristica que mas peso agregó a la efectividad de las in-tervenciones, al igual que aquellas que utilizaron algun componente tecnológico

  • English

    To know which are the most effective preventive interventions applied in school environments to reduce or delay the consumption of alcohol and tobacco in adolescents and their characteristics. Method: based on the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyzes (PRISMA), a systematic review of the literature was carried out using the following databases: PubMed, Web of science in the Social Science Citation Index, Science Ci-tation Index Expanded and Emergin Sources Citation Index, as well as Scopus and other sources. Results: 10 articles were included in the analysis in which it was found that the interventions that had the characteristic of relying on theory demonstrated greater effectiveness; followed by multicomponent interventions. Conclusions: The use of a theory as support for the intervention was the characteristic that added more weight to the effectiveness of the interventions, as well as those that used some technological component