Resumen de Aprendizaje-Servicio para la diagnosis socio-espacial de la edificación residencial
Sara Vima Grau, Victoria Tous, Pilar García Almirall
- español
En esta comunicación se presentan los resultados de una actividad experimental desarrollada en el curso 2019-2020 que tiene como objetivo aproximar estudiantes de diferentes niveles a la comprensión, análisis y diagnostico socio-espacial de la edificación residencial y sus espacios comunes y domésticos en el barrio del Raval de Barcelona. Se propone incorporar de forma activa el proceso formativo a las colaboraciones ya existentes entre la investigación académica, la administración local y el tejido asociativo. El proceso formativo permite poner en valor los trabajos y análisis previos a la intervención-acción de rehabilitación, tanto desde un punto de vista arquitectónico y tecnológico como sociológico. Los participantes toman consciencia de la dimensión sociopolítica de la práctica profesional y académica de y la posibilidad de contribuir a la transformación social des del rigor científico.
- English
This paper presents the results of an experimental activity that took place during the 2019-2020 academic year. Its main goal was to get students from different academic levels involved in the comprehension, analysis and socio-spatial diagnosis of the common and domestic areas of residential buildings in Barcelona’s Raval neighborhood. It sought to actively involve the academic process in existing activities for the transfer of technology, and in existing collaborations between researchers, local administrations and associative networks. This training process allowed participants to value the work, research and analysis that take place before rehabilitation initiatives, both from an architectural/technological perspective and from a social perspective. Participants became aware of the social and political aspects of academic and professional architecture, and of the possibility of contributing to social transformation with scientific and technical rigor
