Resumen de Na sala de aula, entre leitores: a sala-ambiente como local de cultura e memória
- español
O trabalho relata a experiência de pesquisa “Sala-Ambiente como Local de Cultura e Memória”, parte do sub-projeto em Língua Portuguesa, no ensino fundamental - 5as. a 8as. séries: “Na Sala de Aula, entre Leitores”. Esse sub-projeto e mais outros quatro sub-projetos, nas disciplinas de Ciências, História, Física e Educação Artística, fazem parte da “Pesquisa em Parceria Universidade Estadual de Campinas e EE Barão Geraldo de Rezende” -processo 96/02489-0 - financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP - através do Programa Especial Ensino Público. Objetiva-se a formação de leitores - alunos e professores - que identifiquem sua inserção no espaço sócio-cultural amplo, leitores que sejam também produtores de texto e críticos das suas e das produções alheias. Formação integral, em torno de cuja palavra girem conceitos modernos como civilização, cultura, tradição, educação, ética e estética. Essa parte da pesquisa reformula a Sala-Ambiente de Língua Portuguesa da escola, dentro de uma política pedagógica de adequação da escola às sociedades atuais, técnicas em acelerada transformação e tem como proposta a construção do conhecimento humano, dentro de ambientes favoráveis à interação, trocas afetivas, formação de hábitos e respeito mútuo. “Sala-Ambiente como Local de Cultura e Memória” vê o espaço físico como também um agente no desenvolvimento do conhecimento e na relação ensino-aprendizagem. Concentra atenção no espaço da sala de aula como questão organizativa fundamental que aponta para um sentido de localização e reconstrução do espaço em um conjunto articulado significativo para ser retido na memória. O espaço da sala de aula deve ser um local de cultura e memória para os que dela participam. Deve conter imagens, símbolos e representações de uma idéia de educação e leitor.
- English
The work tells the experience of research “Room-atmosphere as Place of Culture and Memory”, it leaves of the sub-project in Portuguese Language, in the fundamental teaching - 5as. for 8as. series: “In the Room of Class, among Readers”. That sub-project and more other four sub-projects, in the disciplines of Sciences, History, Physics and Artistic Education, they are part of the “Research in Partnership State University of Campinas and EE Baron Geraldo of Rezende”- I process 96/02489-0 - financed by the Foundation of Help to the Research of the State of São Paulo - FAPESP - through the Program Special Ensino Público. The readers’ formation is objectified - students and teachers - that identify its insert in the wide partner-cultural space, readers that they are also producing of text and critical of yours and of the strange productions. That part of the research reformulates the Room-sets Portuguese Language of the school, inside of a pedagogic politics of adaptation of the school to the current societies, techniques in accelerated transformation that has as proposal the construction of the human knowledge, inside of favorable atmospheres to the interaction, affective changes, formation of habits and mutual respect. “Room-atmosphere as Place of Culture and Memory” sees the physical space as well as an agent in the development of the knowledge and in the relationship teaching-learning. It concentrates attention on the space of the class room as subject organic fundamental that points for a location sense and reconstruction of the space in a significant articulate group to be retained in the memory. The space of the class room should be a culture place and memory for the ones that participate in her. It should contain images, symbols and representations of an education idea and reader.
