Una propuesta inclusiva de aula para la enseñanza de idiomas: El apoyo y la colaboración entre iguales

• Ana Doménech Vidal ^[1] ; Lidón Moliner Miravet ^[1] ; Elina Vilar Beltrán ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 71, 2012 (Ejemplar dedicado a: Estrategias Didácticas Inclusivas)
• Idioma: español
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• Resumen

  • El trabajo que se presenta surge a partir de una experiencia llevada a cabo en varios centros de Educación Primaria. En este marco, se detectaron ciertas carencias y necesidades en la enseñanza de idiomas al alumnado con discapacidad. Por ello, planteamos una propuesta de aula en la que se funden metodologías como la tutoría entre iguales y la enseñanza compartida que, desde un modelo inclusivo, atienda a la diversidad de nuestras aulas, promueva y fomente el aprendizaje de idiomas de todo el estudiantado