Resumen de Perfil de estudiantes con CHAEA, test de inteligencias y nivel socioeconómico con escalado multidimensional
Gabriela Jácome, Diego Rodríguez Chávez, Paúl Medina
- español
En este artículo se determina el perfil del estudiante a través de la aplicación de cuestionarios CHAEA, el test de inteligencias múltiples de Howard Gardner y la identificación de las condiciones socioeconómicas. Para procesar la información obtenida se utiliza un algoritmo informático en Matlab®. Este software usa los coeficientes de similaridad de Sokal-Michener con el fin de establecer un espacio de medida y así representar a las personas analizadas, cada una con sus cualidades específicas; luego, se determina cuantitativamente la distancia que existe entre ellos. Según los resultados existen estilos de aprendizaje puros y mixtos; el más frecuente entre el grupo objetivo fue el reflexivo; mientras que para inteligencias se identifica 7 de 8 tipos y la mitad de la población objetivo tiene inteligencia interpersonal. Mediante simulaciones se establece que, al estimular determinadas características, estas se pueden alejar o acercar a un estilo o inteligencia
- English
The objective of this article is to determine the student's performance through the questionnaires: CHAEA, Howard Gardner's multiple intelligence test and socioeconomic conditions. The responses are processed by a computational algorithm in Matlab® that uses the Sokal - Michener similarity coefficients to establish a measurement space where they represent the analyzed individuals, each one with its characteristics, and the distance that exists is quantitatively determined. among them. The results indicate that there are pure and mixed styles of learning styles, the most concomitant of the research objective group was that of reflection; so that the intelligences identify 7 of the 8 types of intelligences and, approximately, half of the population has interpersonal intelligence. And with the help of simulations it was possible to establish that by stimulating certain characteristics, these allow one to approach or move away from a style or an intelligence.
- português
Neste artigo, o perfil do estudante é determinado através da aplicação de questionários CHAEA, do teste de inteligências múltiplas de Howard Gardner e da identificação das condições socioeconómicas. Um algoritmo informático em Matlab® é utilizado para processar a informação obtida. Este software utiliza os coeficientes de semelhança Sokal-Michener a fim de estabelecer um espaço de medição e assim representar as pessoas analisadas, cada uma com as suas qualidades específicas; a distância entre elas é então determinada quantitativamente. De acordo com os resultados, existem estilos de aprendizagem puros e mistos; o mais frequente entre o grupo-alvo foi o reflectivo; enquanto para as inteligências são identificados 7 dos 8 tipos e metade da população alvo tem inteligência interpessoal. Através de simulações é estabelecido que, ao estimular certas características, estas podem afastar-se de ou para um estilo ou inteligência.
