La divulgació científica sobre el virus SARS-CoV-2 i la COVID-19: la sèrie El método del Lab de RTVE.es com a cas objecte d’estudi

• de Vicente Domínguez, Aida María ^[1] ; Carballeda Camacho, Mireia del Rocío ^[1] ; Cea Esteruelas, Nereida ^[1]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
• Localización: Comunicació: revista de recerca i anàlisi, ISSN-e 2014-0444, Vol. 38, Nº. 2 (novembre 2021), 2021, págs. 71-91
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • La divulgación científica sobre el virus SARS-CoV-2 y la COVID-19: la serie El método del Lab de RTVE.es como caso objeto de estudio
  • The dissemination of scientific information about the SARS-CoV-2 virus and Covid-19: A case study of the RTVE Lab’s El Método program
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    El método es una serie emitida por el Laboratorio de Innovación Audiovisual de RTVE.es (Lab), durante el estado de alerta en España, para informar sobre lo concerniente a la COVID-19. Los objetivos son: averiguar el formato (tipología y estructura); conocer las técnicas de producción y realización usadas para grabar y editar los contenidos; revelar las temáticas más representativas sobre la COVID-19; averiguar las tipologías de las fuentes informativas; descubrir si hay equidad de género en las fuentes expertas, e identificar las estrategias divulgativas usadas para explicar la terminología científicotecnológica. Los resultados indican que se usaron herramientas ofimáticas de Google para trabajar en remoto; que las fuentes informativas cumplen con la equidad de género, y son principalmente especialistas; así como que se hace uso de elevado número de estrategias divulgativas divergentes. Se concluye que Internet es un medio óptimo para crear nuevas narrativas e innovar en formatos, ofreciendo un modelo excelente para informar sobre salud en tiempos de confinamiento. Un material de utilidad para ampliar las competencias digitales en el periodismo y la divulgación científica.PALABRAS CLAVE: divulgación científica, periodismo científico, COVID-19, nuevas narrativas, estrategias divulgativas, terminología científica.

  • català

    El método és una sèrie de divulgació científica emesa pel Laboratori d’Innovació Audiovisual de RTVE.es (Lab), durant l’estat d’alerta a Espanya, per informar sobre allò relatiu a la COVID-19. Els objectius són: esbrinar el format (tipologia i estructura); conèixer les tècniques de producció i realització usades per gravar i editar els continguts; revelar les temàtiques més representatives sobre la COVID-19; esbrinar les tipologies de les fonts informatives; descobrir si hi ha equitat de gènere en les fonts expertes, i identificar les estratègies divulgatives utilitzades per explicar la terminologia cientificotecnològica. Els resultats indiquen que es van fer servir eines ofimàtiques de Google per treballar en remot; que les fonts informatives compleixen l’equitat de gènere, i són principalment especialistes; com també que s’utilitza un nombre elevat d’estratègies divulgatives divergents. Es conclou que Internet és un mitjà òptim per crear noves narratives i innovar en formats i és un model excel·lent per informar sobre salut en temps de confinament. És un material d’utilitat per ampliar les competències digitals en el periodisme i la divulgació científica.PARAULES CLAU: divulgació científica, periodisme científic, COVID-19, noves narratives, estratègies divulgatives, terminologia científica.

  • English

    El Método is a science dissemination program that was broadcast by RTVE.es’s Audiovisual Innovation Laboratory (Lab) during the state of alert in Spain to provide information about Covid-19. The goals of our research were to determine the format (typology and structure), to investigate the production and direction techniques used to record and edit the content, to establish the most representative topics on Covid-19, to define the various types of information sources, to discover if there was gender equity in expert sources, and to identify the informative strategies used to explain the scientific-technological terminology. The results show that Google office tools were used to work remotely; that the information sources complied with gender equality and mainly involved experts; and that a large number of divergent dissemination strategies were used. It is concluded that the Internet is an optimal medium for creating new narratives and for innovating formats, offering an excellent model for informing about health in times of lockdown, while providing useful material for expanding digital skills in journalism and scientific dissemination.KEYWORDS: science dissemination, scientific journalism, Covid-19, new narratives, dissemination strategies, scientific terminology.