Giro en la formación docente en República Dominicana: ¿avance o retroceso en esta reforma? Un vistazo desde los derechos humanos

• Florentino Morillo, Basilio ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Santo Domingo

     Universidad Autónoma de Santo Domingo

     Santo Domingo De Guzmán, República Dominicana

     
• Localización: Ensayos Pedagógicos, ISSN-e 2215-3330, ISSN 1659-0104, Vol. 16, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Julio-diciembre), págs. 97-116
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En el ensayo, se analiza la actual reforma de la formación docente implementada en la República Dominicana. Se observa que esta prescinde de contenidos relacionados con la legislación y las normas de convivencia de la sociedad. Esta enmienda, impulsada por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, elimina la asignatura sobre legislación educativa, por lo que se aleja del mandato de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, de la Constitución de la República, de la Ley de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, de la Ley General de Educación y del mismo espíritu de la normativa que legaliza dicha reforma. Un cambio de esta naturaleza conlleva la generación de un déficit en la formación ciudadana, convivencia social y democracia. En consecuencia, la sociedad dominicana podría estar entrando en un probable alejamiento de la construcción de un Estado social de derechos, donde la ciudadanía conozca, defienda y practique sus privilegios, así como cumpla con sus deberes.

  • English

    The essay analyzes the current reform of teacher training implemented in the Dominican Republic. It dispenses with content related to society’s legislation. This amendment promoted by the Ministry of Higher Education, Science, and Technology, which eliminates the subject on educational legislation, departs from the mandate of the Universal Declaration of Human Rights, the Constitution of the Republic, the Law of Higher Education, Science and Technology, the General Law of Education, and the same spirit of the regulations that legalize said reform. A change of this nature leads to the generation of a deficit in citizen training, social coexistence, and democracy. Consequently, the Dominican society could be entering a probable distance from the construction of a social state of rights, where citizens know, defend, and practice their privileges and fulfill their duties.