Em 2020, que metodologias de ensino são usadas nas escolas de futebol

• Autores: Danilo Cunha Albano, Gustavo Batista de Azevedo, Juliana Rodrigues dos Santos, Jeferson Santana Pará Lima, Carlos Eduardo Verardi, Elias de França, Érico das Chagas Caperuto, André Rinaldi Fukushima, Vinicius Barroso Hirota
• Localización: RBFF - Revista Brasileira de Futsal e Futebol, ISSN-e 1984-4956, Vol. 13, Nº. 53, 2021, págs. 211-216
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • In 2020 what teaching methodologies are used in football sport schools
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  • português

    O futebol é um dos esportes mais conhecidos e praticados no mundo, promovendo o envolvimento direto e indireto de todos os envolvidos, de diferentes idades e classes sociais, influenciando todo o ambiente e indiretamente tudo ao seu redor. Nesse sentido, nosso estudo vem fazer uma pesquisa com profissionais que trabalham com a modalidade de futebol e poder observar se as metodologias utilizadas evoluíram no contexto prático, e como uma pesquisa de campo Qualitativa Descritiva foi realizada na forma de questionário com quinze treinadores e professores de ambos os sexos de clubes de futebol. Os resultados mostram que os treinadores têm experiência em diferentes metodologias de ensino de futebol e o método mais utilizado para o ensino de futebol é o Global-funcional, ao invés de que o método mais conhecido é o analítico-sintético mostrado pelos resultados dos treinadores, então em 2020 é uma tendência a trabalhar com metodologias que envolvam o grupo de jovens atletas, deixando os mais motivados.

  • English

    Football is one of the best known and most practiced sports in the world, promoting direct and indirect involvement in all it players, of different ages and social classes, influencing their entire environment and indirectly everything around them.In this sense our study comes to make a survey with professionals who work with the football modality and be able to observe if the methodologies used have evolved in the practical context, and as a Qualitative Descriptive field surveywas carried out in the form of a questionnaire with fifteen coaches and teachers of football teams. The results shows that the coaches have experience in different methodologies of teaching football and the most used method to teaching football is the Global-functional, instead that the most know method is the analytical-synthetic showed by the results of the coaches so in 2020 there is a tendency to work with methodologies that involves the group of young athletesleaving theymore motivated.