El aprendizaje y servicio, una metodología participativa que fomenta los aprendizajes

Pilar Folgueiras ^[1] ; Esther Luna ^[1]
1. [1] Universitat de Barcelona
  
  Universitat de Barcelona
  
  Barcelona, España
Localización: Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 69, 2011 (Ejemplar dedicado a: Actas Congreso Mejora Educativa y Ciudadanía Crítica)
Idioma: español
Enlaces
- Texto completo

Resumen
- El aprendizaje y servicio se considera una metodología adecuada para el fomento de la participación ciudadana de los niños/as y jóvenes en su comunidad. La investigación evaluativa “Estudio sobre la evaluación del grado de satisfacción de proyectos de Aprendizaje y Servicio” realizado en la provincia de Barcelona (Cataluña, España) nos ha permitido evaluar el nivel de satisfacción del alumnado de primaria que participa de proyectos de aprendizaje y servicio, cuyos resultados se exponen en esta comunicación.
  
  La presente comunicación se estructura en tres partes. La primera expone brevemente los principales núcleos teóricos en los que se basa el estudio. En la segunda parte se presenta todo el proceso de planificación, diseño y realización del trabajo. Y en la tercera parte se presenta el análisis de resultados obtenidos.