El portafolio: Instrumento de evaluación en la docencia universitaria

• Santiago Pérez Aldeguer ^[1] ; José María Peñalver Vilar ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 69, 2011 (Ejemplar dedicado a: Actas Congreso Mejora Educativa y Ciudadanía Crítica)
• Idioma: español
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• Resumen

  • Tratamos de demostrar cómo el uso del portafolios en el curso 2009/2010, en la asignatura de Didáctica de la Expresión Musical con los estudiantes de 2º de Magisterio Musical de la Universidad Jaume I de Castellón, proporciona un aprendizaje significativo y autónomo en los estudiantes. La herramienta de medida ha sido un cuestionario cuantitativo-cualitativo de preguntas cerradas (escala del 1 al 10) y una pregunta abierta sobre la opinión del portafolio. Objetivo: incorporar una evaluación que garantize al alumno/a la superación de unas competencias mínimas para su futuro profesional.