Una experiencia de ciudadanía joven y crítica: aproximación educativa al 15 M

• Elisa Hernández Merayo ^[1] ; Mª Carmen Robles Vílchez ^[1] ; Manuel David Pérez Heredia ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 69, 2011 (Ejemplar dedicado a: Actas Congreso Mejora Educativa y Ciudadanía Crítica)
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • El trabajo presentado a continuación pretende ofrecer una reflexión y análisis, sobre el movimiento 15M y su relación con el ámbito educativo, a partir de lo extraído en un estudio de caso realizado dentro del marco del proyecto I+D+i titulado “La ciudadanía en los nuevos escenarios digitales y escolares: relaciones e implicaciones en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)”