Resumen de Depresión Infanto-Juvenil y exposición temprana a la violencia

Eliana Andrea Orozco Henao, Bibiana Andrea Marín Díaz, Juan Bernardo Zuluaga Valencia

• español

  Este artículo de revisión bibliográfica  tiene como objetivo conocer las aproximaciones teóricas de la depresión en el curso de vida infanto juvenil, a partir de la exposición temprana a situaciones de violencia, en tanto los procesos de mielinización se obstruyen, en la medida en que en los primeros años de vida, se es  víctima de violencia, influyendo esto directamente en alteraciones, cognitivas, comportamentales y emocionales. Resulta del interés en conocer los avances de  las disciplinas, las metodologías, las categorías y las preguntas que están motivando a los investigadores sobre el la depresión como síntoma arraigado en la violencia, hoy.  El análisis de la información fue desarrollada a través del estado del arte que constaba de 8 (ocho) ítems y 50 (cincuenta) filas, con el fin de ordenar y categorizar la información a partir de  conceptos relacionales. Las perspectivas disciplinares indagadas en esta revisión son la Psicología, la psiquiatría, la neuropsicología y las ciencias sociales. Las principales categorías indagadas por los autores son: mielinización, violencia infantil, depresión, consecuencias Neuropsicológicas y emocionales de la violencia. Las preguntas que formulan los investigadores se  ubican en cuatro campos: procesos neurobiológicos, violencia y maltrato infantil, pautas de crianza, depresión infanto juvenil, y  trastornos comportamentales, emocionales y cognitivos. Por los resultados obtenidos, se identificó que los problemas cardinales abordados en las investigaciones son, la violencia intrafamiliar, las pautas de crianza como uno de los ejes articuladores, y la depresión infanto juvenil.

• English

  This bibliographic review article aims to know the theoretical approaches of depression in the childhood and juvenile life course, from early exposure to situations of violence, while myelination processes are obstructed, to the extent that in first years of life, one is a victim of violence, directly influencing changes, cognitive, behavioral and emotional. It results from the interest in learning about the advances in the disciplines, methodologies, categories and questions that are motivating researchers about depression as a symptom rooted in violence, today. The analysis of the information was developed through the state of the art consisting of 8 (eight) items and 50 (fifty) rows, in order to order and categorize the information based on relational concepts. The disciplinary perspectives investigated in this review are Psychology, psychiatry, neuropsychology and the social sciences. The main categories investigated by the authors are: myelination, childhood violence, depression, Neuropsychological and emotional consequences of violence. The questions asked by the researchers are located in four fields: neurobiological processes, violence and child maltreatment, parenting patterns, infant-juvenile depression, and behavioral, emotional and cognitive disorders. Based on the results obtained, it was identified that the cardinal problems addressed in the investigations are, intra-family violence, parenting patterns as one of the articulating axes, and infant-juvenile depression.