Los niños “procedentes de ambientes desfavorecidos” padecen una situación compleja, donde factores socioeconómicos, culturales y psicológicos se tejen dificultando un abordaje eficaz de la problemática. Este documento ofrece una panorámica sobre cómo la llamada “desventaja sociocultural” afecta al normal desenvolvimiento del niño, a sus expectativas personales y profesionales, autoestima y capacidades de afrontamiento en general. A continuación, se presenta un programa de intervención arteterapéutica para niños en riesgo de exclusión, desarrollado en Ciudad de los Niños.
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