Resumen de Conclusiones relevantes de investigaciones chilenas en educación geográfica
La investigación en Educación Geográfica y Didáctica de la Geografía en Chile es reciente, escasa pero promisoria. Se discuten conclusiones de 8 investigaciones nacionales y 8 publicaciones realizadas en los últimos 7 años por el Laboratorio de Geografía y Educación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Se señalan tanto la debilidad curricular de la geografía escolar como de la formación docente en un contexto de creciente valoración social de la Geografía y su enseñanza; la ambivalencia en la relevancia de la experiencia espacial de estudiantes y profesores; el predominio de los contenidos de la Geografía Física desde una perspectiva positivistadescriptiva y la existencia de interesantes iniciativas didácticas de formación inicial y escolar.
