Aprender a mirar

• Marta Lage de la Rosa ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Tercio creciente, ISSN-e 2340-9096, Nº. Extra 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: Lugares y No Lugares para la creación artística), págs. 7-32
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Es un fotoensayo de creación colaborativa de una experiencia artístico pedagógica en el período de confinamiento.

    Los objetivos coinciden con los generales de la Educación Infantil y contribuyen a desarrollar importantes capacidades en la formación de profesorado.

    El proyecto creativo y artístico permite conectar con la espiritualidad, esencia del ser humano. Es un acercamiento a la belleza de lo imperfecto, lo incompleto, lo cambiante, pone de manifiesto el valor de aquello modesto y humilde tan importante en educación.

    El resultado responde a las preguntas de partida: ¿Se puede enseñar a mirar?, ¿Cómo se aprende a mirar?, ¿En otras culturas se mira de la misma forma?, ¿Cómo se mira en la infancia?, ¿Qué y cómo se aprende? En la experiencia destaca el aprendizaje activo, el valor del error, de la sensibilidad, la belleza, la aceptación de lo imperfecto, el camino como meta en la construcción del aprendizaje y de la vida para la felicidad. Sólo se enseña lo que se es. Sólo se aprende lo que se vive.

  • English

    It is a collaborative photo-essay of a pedagogical artistic experience in the period of Covid 19 Spain confinement.The objectives coincide with the general ones of Spanish Early Childhood Education Law and contribute to developing important skills in the teachers training.The creative and artistic project allows connecting with spirituality like the essence of the human being. It is an approach to the imperfect beauty, the incomplete, the changing, it reveals the value of what is modest and humble so important in education.The result respondsto the starting questions: Can you teach to look? How do you learn to look? In other cultures, do you look the same way? How do you look at it in childhood? What and how do you learn? The experience highlights active learning, the value of error, sensitivity, beauty, acceptance of the imperfect, the path as a goal in the construction of learning and life for happiness. You only teach what you are. You only learn what you live.