Os Biomas Brasileiros nos livros didáticos de Ciências: Um olhar ao Pampa Gaúcho
-
Bortoluzzi Castro, Luis Roberval [1] ; De Carvalho, Andrielli Vilanova ; Soares, Jeferson Rosa ; Castro Pessano, Edward Frederico
-
[1] Universidade Federal do Pampa
Universidade Federal do Pampa
Brasil
-
- Localización: Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ISSN-e 1850-6666, Año 14, Nº. 1, 2019, págs. 38-49
- Idioma: portugués
- Enlaces
-
Resumen
No Brasil os livros didáticos são um dos recursos mais utilizados no processo de ensino-aprendizagem na educação básica, sendo, portanto, fundamentais para a construção do conhecimento dos estudantes. De acordo com as orientações e normativas educacionais brasileiras, especialmente no ensino de ciências e de biologia, é necessário que os conteúdos abordados nesses livros, apresentem a realidade local, proporcionando aos seus leitores, conhecimento sobre o meio em que vivem e que interagem. Portanto, o presente trabalho investigou como os livros didáticos mais utilizados por escolas públicas do município de Uruguaiana-RS, abordam o tema bioma Pampa, local o qual, as escolas estão inseridas. Para isso, elaborou-se uma matriz, constituída por categorias, que analisaram a abordagem de todos os biomas brasileiros, os quais receberam pontuações, assim como o próprio livro. Observou-se que em todos os livros didáticos analisados, a abordagem dos biomas ocorre de forma resumida e o Pampa foi o bioma menos abordado, inclusive com ocorrências de informações erradas e desatualizadas. Os dados indicam que os livros não apresentam a mesma forma de abordagem para esses importantes ecossistemas brasileiros e devido os livros serem utilizados em todo o território nacional, ressaltamos a necessidade de atualização desses recursos didáticos para subsidiar uma prática docente mais adequada e contextualizada
