Introducción del activismo basado en la investigación en la formación inicial de maestros/as
-
Daniel Cebrián Robles [1] ; Enrique España Ramos [1]
-
[1] Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
Málaga, España
-
- Localización: Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974, ISSN-e 2530-9579, Vol. 2, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: La educación científica ante los problemas relevantes para la ciudadanía. Prácticas científicas y activismo apoyados con TIC), págs. 13-18
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Introduction of research-based activism in initial teacher training
- Enlaces
-
Resumen
- español
En este trabajo se muestra un programa formativo sobre activismo basado en la investigación llevado a la práctica con estudiantes del grado de primaria y que culmina con la elaboración y difusión de un vídeo. Este programa consta de cuatro fases: I) Formación en competencias necesarias para el activismo; II) Presentación y análisis de un ejemplo de vídeo activista e investigación similar en el contexto de la provincia de Málaga a partir de problemas sociales relacionados con la ciencia identificados por los grupos; III) Creación y proyección de los vídeos creados por los grupos; IV) Creación de actividades para educación primaria. Al finalizar, se muestra algunas consideraciones finales del trabajo.
- English
This work shows a training program on activism based on research carried out with students of the primary level and finishing with the development and production of a activism video. This program consists of four phases: I) Training in necessary skills for activism; II) Presentation and analysis of an example of activist video and similar research in the context of the province of Malaga from social problems related to science identified by the groups; III) Creation and projection of the videos created by the groups; IV) Creation of activities for primary education.
At the end, it shows some final considerations of the work.
- español
