Educación a lo largo de la vida: aperturas y posibilidades en la educación superior

• Herrera Rivera, Ovidio ^[1] ; López García, Manuel ^[2] ; Osorio Tamayo, Dora Liliana ^[1] ; Tamayo Montoya, Martha ^[1] ; Fernández Vélez, Hamilton ^[1]
  1. [1] Fundación Universitaria Luis Amigó

     Fundación Universitaria Luis Amigó

     Colombia

     
  2. [2] Magíster en estudios socioespaciales Diplomado en promoción juvenil Psicólogo
• Localización: Revista Virtual Universidad Católica del Norte, ISSN-e 0124-5821, Nº. 52 (Septiembre-diciembre), 2017, págs. 119-142
• Idioma: español
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• Resumen

  • Resumen Este artículo presenta una aproximación teórica a la concepción de la “educación a lo largo de la vida”, con el objeto de entender y comprender la dinámica teórico-práctica de los claustros universitarios como espacios favorecedores y transformadores de la realidad humana. El texto está dividido en tres partes: la primera incluye aspectos conceptuales sobre los cuales se estructuran las lógicas de la educación a lo largo de la vida; la segunda está relacionada con la contextualización de la misma en referencia a las problemáticas sociales contemporáneas que aquejan a las comunidades, el distanciamiento o desarticulación de la oferta formativa institucional, los escenarios o contextos posibilitadores y finalmente, algunos aspectos relacionados con los procesos académico/formativos de la Universidad Católica Luis Amigó, Medellín - Colombia, desde la cual se redimensionan este tipo de prácticas.