English for academic purposes: A needs analysis for teachers in the twenty-first century

• Maureen Mulligan ^[1]
  1. [1] Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Gran Canaria, España

     
• Localización: Estudios de filología moderna y traducción en los inicios del nuevo milenio: Actas del I Encuentro de Estudios de Filología Moderna y Traducción, Departamento de Filología Moderna de la ULPGC, 29 y 30 de noviembre y 1 de diciembre de 2001 / coord. por Sonia Bravo Utrera, 2001, ISBN 8460764230, págs. 751-755
• Idioma: inglés
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• Resumen
  • español

    Este trabajo tiene como objetivo considerar al inglés como una lengua internacional utilizada por diferentes personas y en diferentes contextos, centrándonos en el usoque de él hacen los académicos que necesitan el inglés en su trabajo profesional. Esto no sólo implica leer y elaborar trabajos académicos, libros, artículos o trabajos de referencia sino también utilizar el inglés oral en presentaciones, debates o intervenciones en conferencias y como recurso social y de supervivencia en los viajes. Nos concentramos en aspectos como la importancia del acento, la entonación, el registro, la jerga y las capacidades auditivas que aprecen en todo interacción verbal.

  • English

    The aim of this paper is to consider English as an international language, used by many different people in a variety of contexts, a focusing on its use by academics who need English in their professional work. This involves not only reading and writing academic papers, articles, books or refeering work, but also using oral English for presentations, debate, interventions at conferences, and social and survival English when travelling. We consider issues such as the importance of acent, intonation, register, jargon, and the listening skills involved in all verbal interaction.