Resumen de Tú vales por lo que eres. El espejismo de un cambio en la relación de los niños/jóvenes con madres en reclusión

Adris Díaz Fernández, Anahí Elizabeth Peña Alba, Andrea Amanda Martínez Pérez, Ana Lucía Guerra Martínez

• español

  El trabajo tiene como propósito identificar la relación madre-hijo-tutor para mejorar el vínculo familiar. El estudio estuvo dirigido a niños/jóvenes de 8 a 15 años de edad cuyas madres se encuentran presas, en Nuevo León, México. Investigación cualitativa que utilizó las pruebas proyectivas “La familia” y “Niño bajo la lluvia” para identificar los deseos íntimos e inconscientes de los niños/jóvenes y sus necesidades afectivas. Se estableció un plan de acción participativo a través de la expresión plástica y una evaluación de su composición y sus efectos. Se concluyó que no existe un vínculo afectivo entre niños-madre (presas)-tutor, dejándoles a los niños/jóvenes miedos, carencias, inseguridad y baja autoestima. La pesquisa evidencia cómo el arte es una vía ideal para redescubrir situaciones de apego, sueños y desconciertos en situaciones de abandono, de exclusión y un medio eficaz para lograr cambio de actitud y comportamiento.

• English

  The purpose of this article is to identify the mother-child-guardian relationship to improve family bonds. The study was aimed at children/young people 8 to 15 years old whose mothers are imprisoned in Nuevo León, Mexico. This qualitative research used the projective tests “The family” and “Child in the rain” to identify the intimate and unconscious desires of children/young people and their affective needs. A participatory action plan was established through plastic art expressions and an evaluation of their creation and effects. The study concluded that there is no affective bond between children-mother (inmates)-tutor, leaving children/young people with fear, unfulfilled needs, insecurity and low self-esteem. The research shows how art is an ideal way to rediscover situations of attachment, dreams and bewilderment in situations of abandonment, exclusion, as well as an effective means to achieve a change in attitude and behavior

• français

  Le but de cet article est d’identifier la relation mère-enfant-tuteur pour améliorer les liens familiaux. L’étude était destinée aux enfants / jeunes de 8 à 15 ans dont les mères sont incarcérées à Nuevo León, au Mexique. Cette recherche qualitative a utilisé les tests projectifs «La famille» et «Enfant sous la pluie» pour identifier les désirs intimes et inconscients des enfants / jeunes et leurs besoins affectifs. Un plan d’action participatif a été établi à travers les expressions des arts plastiques et une évaluation de leur création et de leurs effets. L’étude a conclu qu’il n’y a pas de lien affectif entre les enfants-mère (détenus)-tuteur, et les enfants / jeunes finissent avec des sentiments de peur, manque, insécurité et une faible estime de soi. La recherche montre comment l’art est un moyen idéal pour redécouvrir des situations d’attachement, de rêve et de perplexité dans des situations d’abandon, d’exclusion, et aussi un moyen efficace de changer d’attitude et de comportement.

• português

  O trabalho tem como propósito identificar a relação mãe-filho-tutor para melhorar o vínculo familiar. O estudo foi direcionado à crianças/jovens de 8 a 15 anos de idade cujas mães se encontram presas, em Novo Leão, México. Investigação qualitativa que se utilizou dos testes projetivos “La familia” e “Niño bajo la lluvia” para identificar os desejos íntimos e inconscientes das crianças/jovens e suas necessidades afetivas. Se estabeleceu um plano de ação participativa através da expressão plástica e uma avaliação de sua composição e seus efeitos. Se concluiu que não existe um vínculo afetivo entre crianças - mães (presas)-tutor, deixando medos, carências, insegurança e baixa autoestima às crianças/ jovens. A pesquisa evidencia como a arte é uma via ideal para redescobrir situações de apego, sonhos e desorientações em situações de abandono e exclusão e, um meio eficaz para conseguir uma mudança de atitude e de comportamento