Student motivation in a real investment decision- making case study

• Paola Plaza-Casado ^[1] ; Sandra Escamilla-Solano ^[1] ; Carmen Orden-Cruz ^[1]
  1. [1] Universidad Rey Juan Carlos

     Universidad Rey Juan Carlos

     Madrid, España

     
• Localización: Journal of Management and Business Education, ISSN-e 2605-1044, Vol. 3, Nº. 3, 2020, págs. 250-265
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • La motivación del estudiante con un caso real de decisiones de inversión
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• Resumen
  • español

    Una de las principales preocupaciones de la universidad es la capacidad de dar respuesta a las necesidades de formación de los futuros trabajadores. La desconexión entre la teoría y la práctica provoca desmotivación porque, en ocasiones, los conocimientos aprendidos en el aula no tienen aplicación directa en el trabajo. El propósito de este estudio es evaluar la motivación de los estudiantes en la toma de decisiones de inversión con un caso real mediante técnicas de gamificación y un sistema de incentivos. Los resultados mostraron un impacto positivo ya que los estudiantes mejoraron su aprendizaje y apreciaron su utilidad. La principal conclusión es la necesidad de incluir ejemplos reales en el aula.

  • English

    One of the main concerns of the university is the ability to respond to the training needs of future workers. The disconnection between the theory and the practise causes demotivation because sometimes knowledge learned in the classroom has no direct application at work. The purpose of this study is to evaluate student motivation through investment decision-making real case using gamification techniques and an incentive system. The results showed a positive impact since students improved their learning and appreciated its usefulness. The main conclusion is the necessity to include real examples in the classroom.